Toma de de Decisión - En el rugby de hoy

La toma de decisión

  1. Es la capacidad de ejecutar una acción después de una decisión táctica o estratégica consciente.
  2. Se debe aprender para interactuar no solo con sus compañeros sino también en relación con las acciones y reacciones del rival.

Habilidad táctica y estratégica

  • Habilidad táctica: es la capacidad de jugar en forma apropiada en el juego abierto.
  1. Se define como “juego abierto”  (dinámico) el movimiento de los jugadores y de la pelota una vez que finalizó la primera fase y los jugadores y la pelota se desplazan por la cancha.
  • Habilidad estratégica: Es la capacidad de tomar la opción correcta y desarrollarla desde una formación fija (scrum, line out, salidas)

Desarrollar a los jugadores

  1. La adquisición por parte de todos los jugadores de una creciente cantidad de habilidades técnicas , sin relación a la realidad del rival.
  2. El desarrollo del entendimiento táctico de cada jugador con respecto a las situaciones de juego, en relación directa  con las acciones y reacciones del rival.
    1. El primero de estos enfoques es de lo que se trata el rugby común.
    2. El segundo sugiere que los jugadores deben practicar para desarrollar algunas interpretaciones comunes del juego, para que puedan participar en forma total en un partido. Esto significa que todos los jugadores lean el juego de la misma forma.

Crear un ámbito similar al del partido

  1. El rol primario del entrenador es crear situaciones similares a un partido, para que les permita a los jugadores, evaluar, entender y solucionar los problemas que plantea la defensa.
  2. Los jugadores de un equipo necesitan un “código” común que los ayude a leer la situación en forma semejante.
    1. El objetivo es permitirle a los jugadores comunicarse y tomar decisiones a la velocidad del juego. Esto les da una serie de puntos de referencia que les permite analizar las características de las distintas situaciones en el partido.

Con los códigos adquiridos pueden:

  1. Analizar simultáneamente cualquier problema planteado por la defensa.
  2. Anticiparse a lo que sucederá luego.
  3. Elegir la situación apropiada lo más rápido posible.

Tipos de juego

  1. Defensa agrupada:
    1. La opción obvia para el portador y su apoyo es jugar por afuera.
  2. Defensa desplegada:
    1. Tanto el portador como el apoyo deberán intentar quebrarla.
  3. La labor del entrenador es ayudar tanto al portador como al apoyo para que lleguen a la misma conclusión.

Percibir la situación

  1. Cada jugador debería poder percibir como están dispuestos los defensores en cualquier situación.
  2. Debería poder percibir su posición en la alineación de ataque – ponerse en una posición que sea efectiva (apoyo cercano, apoyo a lo ancho, intervención inmediata, intervención tardía).

Crear prácticas con situaciones reales

  1. Equipo “abre” el juego (15 vs 15)
  2. Juego de unidades (forwards vs forwards, backs vs backs)
  3. Juego individual (2 vs 2, 2 vs 1, 1 vs 1)

Juego de equipo

  1. En el juego abierto los jugadores deberán entender como cambia la disposición de los defensores / defensa en respuesta a los movimientos de los atacantes / ataque (15 vs 15)
    1. Penetración – genera que la defensa se cierre y se concentre en un área cercana a la pelota.
    2. Ataque por afuera –  genera que la defensa se abra en todo el campo.
  2. Lo mismo es para los kicks:
    1. Penetración – kicks profundos y al fondo.
    2. Ataque por afuera – kicks anchos diagonales a través del campo

Juego de unidades

  1. Incluye:
    1. Forwards vs forwards.
    2. Backs vs backs
    3. Forwards vs backs
    4. Backs vs forwardsPara el jugador esto significa la capacidad de reconocer todas la situaciones específicas del juego que involucran una pequeña cantidad de jugadores.
    5. 4 vs 4,  4 vs 3,  3 vs 3,  3 vs 2,  2 vs 2,  2 vs 1,  etc.
    6. Esta habilidad del jugador de situarse en los diversos movimientos de jugadores y pelota, tomando en cuenta la disposición de la defensa, “es el principio esencial de la toma de decisión”.

Juego individual

  1. Para el jugador esto significa la capacidad de reconocer todas la situaciones específicas del juego que involucran una pequeña cantidad de jugadores.
    1. 4 vs 4,  4 vs 3,  3 vs 3,  3 vs 2,  2 vs 2,  2 vs 1,  etc.
  2. Esta habilidad del jugador de situarse en los diversos movimientos de jugadores y pelota, tomando en cuenta la disposición de la defensa, “es el principio esencial de la toma de decisión”.

Proceso de la toma de decisión

En este contexto sirve que recordemos nuestro uso de los términos táctico y estratégico

  • Táctica:
  • Actuar en forma apropiada en situaciones que hay cierto nivel de incertidumbre sobre lo que sucederá (ejemplo movimiento gral. del juego).
  • Estrategia:
  • Elegir la opción correcta en situaciones donde las posiciones de los jugadores involucrados es evidente (scrum y line-out)

Toma de decisión táctica

  1. La toma de decisión táctica sigue siendo la mas importante ya que condiciona a todas las demás.
  2. Todo depende de la percepción consciente de un movimiento táctico del partido (como se mueven los jugadores en el campo)
  3. Es claro que la toma de decisión táctica , como sucede durante el movimiento general del juego, le da al jugador la libertad de la iniciativa propia.

Toma de decisión estratégica

La toma de decisión estratégica, que se hace antes de ponerse en juego la pelota (opciones estratégicas) por lo general es tomada por el capitán o apertura.

  • Estos optarán por cual “esquema /opción es el que sirve y lo comunicarán a sus compáñeros.
  • El ruck y el maul son casos particulares del movimiento gral. del juego que se utilizan cuando no hay otras opciones dinámicas disponibles.

Otras eventualidades

  1. Cuando los jugadores están agrupados cerca de la pelota y el juego continúa. Dos grupos de jugadores deben decidir que hacer:
  2. Para quienes participan del ruck o maul, la principal preocupación es cuando liberar la pelota.
    1. Pelota rápida – para capitalizar el desorden de la defensa.
    2. Pelota lenta – una vez que la defensa pudo reorganizarse, entonces la pregunta es como volver a desorganizar la defensa nuevamente
  3. Los que no participan del ruck-maulLa decisión pasa por como usar la pelota (elección del movimiento)
    1. Pelota rápida – las características y referencias tácticas del movimiento gral. del juego son válidas.
    2. Pelota lenta – serán características y referencias tácticas parecidas al juego de fases estáticas (scrum y line-out)

Características del juego

  1. Sencillo: Generalmente en el movimiento gral. del juego la defensa está desorganizada:
    1. Los atacantes deben constantemente reorganizarse para poder mantener la defensa desequilibrada (importancia de la iniciativa individual)
    2. Cuando la defensa sigue desordenada los atacantes deben elegir el plan de juego óptimo en relación a la debilidad defensiva del momento.
  2. Características del juegoMás difícil: En el scrum, line out, o pelota lenta, la defensa se reorganizó.
    1. El ataque debe elegir un tipo de juego para nuevamente desorganizar la defensa. En ambos casos el rol del medio scrum es clave (velocidad y distancia del pase)
    2. Si la defensa está bien organizada, quien toma la decisión táctica deberá elegir la mejor forma de ataque en relación al las fortalezas y debilidades del rival. Un análisis cualitativo y cuantitativo muestra que el factor principal en la perfomance es el buen uso de la pelota en vez de la cantidad de posesión obtenida.
    3. La mayoría de los puntos se anotan a partir de la recuperación de la pelota en una situación de ruck, maul, o tackle, o en el juego a partir de la segunda fase, ejemplo: produciendo un contraataque.

Análisis profundo del juego

  1. El equipo que gana un partido participa en menos situaciones de rucks y mauls, pero cuando los forman siempre generan pelota rápida.
  2. Cuando la formación fija inicial produce penetración en el centro del campo, es más probable que una secuencia compleja de juego produzca una continuidad efectiva.
  3. Dependiendo de si la pelota se recupera después de un kick, se apoyan tries en el 90% de las veces.

Primer preocupación del entrenador

  1. Asegurarse que sus jugadores sean lo más efectivos posible en el juego a partir de la segunda fase.
  2. El objetivo es desarrollar continuidad en el juego conectando a los delanteros con los backs y viceversa.
  3. Practicar en áreas para el mejor entendimiento del juego y los procesos de toma de decisión de todos los jugadores.

Aclaración

  1. En las formaciones fijas cada jugador regresa a su posición habitual en la que deben actuar debidamente.
  2. Con estas habilidades los jugadores podrán actuar en todas los aspectos del juego. Primera fase, segunda, ruck, maul situación de tackle, en ataque o defensa.
  3. Los delanteros deberán primero y principal jugar como delanteros, pero deberán tener el manejo y correr como backs
  4. igualmente los backs deberán tener las habilidades de los forwards para ganar y mantener la posesión.

ACTUAR, REACCIONAR, ADAPTAR

Incluye jugar 15 vs 15 (en jugadores más jóvenes menor cantidad)

  • El objetivo es desarrollar la toma de decisión de los jugadores.
  • Esto no significa que no es necesario trabajar para desarrollar una formación fija, que es la parte del juego estratégico.
 

Jorge Nasazzi

Oficial Nacional de Desarrollo UAR